{"id":44757,"date":"2022-02-03T18:31:45","date_gmt":"2022-02-03T21:31:45","guid":{"rendered":"https:\/\/www.crea-pr.org.br\/ws\/?p=44757"},"modified":"2022-02-03T18:31:45","modified_gmt":"2022-02-03T21:31:45","slug":"analise-de-dados-complexos-e-solucoes-tecnologicas-inovadoras-colocam-engenharias-em-nova-lista-de-profissoes-do-futuro","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.crea-pr.org.br\/ws\/2022\/02\/analise-de-dados-complexos-e-solucoes-tecnologicas-inovadoras-colocam-engenharias-em-nova-lista-de-profissoes-do-futuro\/","title":{"rendered":"An\u00e1lise de dados complexos e solu\u00e7\u00f5es tecnol\u00f3gicas inovadoras colocam Engenharias em nova lista de profiss\u00f5es do futuro"},"content":{"rendered":"

No in\u00edcio de dezembro, na Confer\u00eancia Mundial de Intelig\u00eancia Artificial, em Shanghai (CHI), o bilion\u00e1rio Elon Musk, que est\u00e1 \u00e0 frente da Tesla e SpaceX e foi um dos fundadores do PayPal (servi\u00e7o de transfer\u00eancia de dinheiro), declarou que as Intelig\u00eancias Artificiais (IAs) ter\u00e3o impacto em alguns trabalhos, tornando-os pouco necess\u00e1rios. Para Musk, reconhecido por iniciativas vision\u00e1rias, a sociedade valorizar\u00e1 a intera\u00e7\u00e3o humana e os trabalhos do futuro estar\u00e3o ligados \u00e0s pessoas e \u00e0s Engenharias.\u00a0<\/span><\/p>\n

Algumas \u00e1reas das Engenharias tamb\u00e9m constam na lista \u201cEmpregos em Alta 2022\u201d (https:\/\/bit.ly\/3rXTFbh) do LinkedIn, levantamento anual divulgado em 18 de janeiro, com 25 cargos com demanda em ascens\u00e3o no Brasil nos \u00faltimos cinco anos e as tend\u00eancias que definem o futuro do mundo do trabalho.<\/span><\/p>\n

As caracter\u00edsticas e habilidades j\u00e1 s\u00e3o alvo de aten\u00e7\u00e3o do Conselho Regional de Engenharia e Agronomia do Paran\u00e1 (Crea-PR) e da ABRH-PR (Associa\u00e7\u00e3o Brasileira de Recursos Humanos do Paran\u00e1). O fator humano \u00e9, e continuar\u00e1 sendo, fundamental para os representantes da autarquia e da entidade.<\/span><\/p>\n

\u201cO Crea trabalha com a fiscaliza\u00e7\u00e3o das profiss\u00f5es relacionadas com as Engenharias, Agronomia e Geoci\u00eancias. Mas, para fiscalizar, \u00e9 preciso entender o contexto, ser mais abrangente e saber de que forma os profissionais est\u00e3o atuando\u201d, analisa o engenheiro civil Ricardo Rocha, presidente do Crea-PR.<\/span><\/p>\n

As profiss\u00f5es ligadas \u00e0 economia verde e \u00e0 matriz energ\u00e9tica estar\u00e3o em alta, com oportunidades para engenheiros e ge\u00f3grafos, por exemplo. A gest\u00e3o de recursos humanos tamb\u00e9m ser\u00e1 mais valorizada.\u00a0<\/span><\/p>\n

\u201cSoftwares j\u00e1 est\u00e3o automatizando muitas fun\u00e7\u00f5es relacionadas \u00e0s profiss\u00f5es afetas ao Crea. Mas, continua havendo a necessidade de profissionais supervisionando os processos, pensando e criando as regulamenta\u00e7\u00f5es e acompanhando a implanta\u00e7\u00e3o nas novas tecnologias. A criatividade e a inova\u00e7\u00e3o s\u00e3o inerentes ao ser humano e continuar\u00e3o sendo muito valorizadas nas carreiras associadas \u00e0s Engenharias, Agronomia e Geoci\u00eancias\u201d, pondera Ricardo Rocha.<\/span><\/p>\n

Mudan\u00e7as aceleradas<\/b><\/p>\n

O impacto da tecnologia nas carreiras tem sido discutido na ABRH-PR, assim como estrat\u00e9gias de gest\u00e3o e as rela\u00e7\u00f5es profissionais. \u201cDesde 2018, j\u00e1 est\u00e1vamos alinhados com as novas demandas do mercado de trabalho, procurando concentrar as discuss\u00f5es sobre a possibilidade dos rob\u00f4s, softwares e IA. Entretanto [na pandemia], aquelas organiza\u00e7\u00f5es que mantiveram o foco no ser humano, se adaptaram rapidamente ao novo modelo e elevaram inclusive os n\u00edveis de produtividade\u201d, analisa Gilmar Silva de Andrade, presidente da ABRH-PR.<\/span><\/p>\n

Nova forma\u00e7\u00e3o<\/b><\/p>\n

Para a regional de Cascavel\u00a0<\/em><\/h4>\n

O futuro dos profissionais passa pelos cursos de gradua\u00e7\u00e3o. O Crea-PR conta, em sua governan\u00e7a cooperativa, com o Col\u00e9gio de Institui\u00e7\u00f5es de Ensino (CIE). O Col\u00e9gio re\u00fane inspetores e conselheiros, representantes de Entidades de Classe, Institui\u00e7\u00f5es de Ensino (IEs), profissionais, empresas e \u00f3rg\u00e3os p\u00fablicos. A coordenadora do CIE Regional Cascavel, Engenheira Civil D\u00e9bora Felten, entende que, cada vez mais, o ensino das Engenharias est\u00e1 se aproximando das demandas do mercado e, com isso h\u00e1 uma comprovada melhoria na conex\u00e3o entre academia e sociedade.<\/p>\n

\u201cCada vez mais, o Crea-PR vem buscando parceria com Institui\u00e7\u00f5es de Ensino. Nos preocupamos com aqueles que est\u00e3o na academia se preparando para atuar e, para isso, promovemos debates sobre grades curriculares e novas metodologias de ensino com um prop\u00f3sito: preparar profissionais que tenham \u00e9tica, compet\u00eancia e sejam comprometidos com as suas habilita\u00e7\u00f5es profissionais, tendo responsabilidade sobre suas escolhas\u201d, detalha D\u00e9bora.<\/p>\n

Para a regional de Curitiba\u00a0<\/em><\/h4>\n

O futuro dos profissionais passa pelos cursos de gradua\u00e7\u00e3o. O Crea-PR conta, em sua governan\u00e7a cooperativa, com o Col\u00e9gio de Institui\u00e7\u00f5es de Ensino (CIE). O Col\u00e9gio re\u00fane inspetores e conselheiros, representantes de Entidades de Classe, Institui\u00e7\u00f5es de Ensino, profissionais, empresas e \u00f3rg\u00e3os p\u00fablicos. O coordenador estadual do CIE, o engenheiro agr\u00f4nomo Jos\u00e9 Abramo Marchese, professor da UTFPR Campus Pato Branco, detalha a preocupa\u00e7\u00e3o com a melhoria dos processos de forma\u00e7\u00e3o profissional e com o ensino das Engenharias em fun\u00e7\u00e3o do mercado.\u00a0<\/span><\/p>\n

O CIE tem buscado apoiar as institui\u00e7\u00f5es de ensino na implanta\u00e7\u00e3o das novas Diretrizes Curriculares Nacionais da Engenharia, em \u00e1reas como extens\u00e3o, EAD e resid\u00eancias t\u00e9cnicas. \u201cMais do que mudan\u00e7as nas grades curriculares, o que se prop\u00f5e \u00e9 uma corre\u00e7\u00e3o de rumo para atender \u00e0s demandas futuras por mais e melhores engenheiros, com conceitos atuais como a forma\u00e7\u00e3o baseada por compet\u00eancias, o foco na pr\u00e1tica, a aprendizagem ativa e uma maior flexibilidade na constitui\u00e7\u00e3o do curr\u00edculo\u201d, lista Abramo.<\/span><\/p>\n

\u201cTodas as institui\u00e7\u00f5es de ensino superior do Brasil est\u00e3o em transforma\u00e7\u00e3o com as novas Diretrizes Curriculares das Engenharias, que est\u00e3o pautadas no desenvolvimento das habilidades e compet\u00eancias dos futuros engenheiros. Esse aspecto favorece sua aptid\u00e3o de superar desafios \u2013 alguns deles, inusitados como a pandemia da Covid-19 – e tamb\u00e9m aumenta sua capacidade de responder \u00e0s necessidades das ind\u00fastrias e dos Objetivos do Desenvolvimento Sustent\u00e1vel (ODS), propostos pela Organiza\u00e7\u00e3o das Na\u00e7\u00f5es Unidas (ONU). Outro aspecto importante \u00e9 a fase de transforma\u00e7\u00e3o digital que envolve as empresas e tamb\u00e9m as institui\u00e7\u00f5es de ensino. Por isso, a tecnologia de informa\u00e7\u00e3o e comunica\u00e7\u00e3o (TIC) deve estar presente durante todo o per\u00edodo de forma\u00e7\u00e3o para suportar o alto volume de informa\u00e7\u00f5es e se alinhar com as realidades da demanda empresarial. Desta forma, o aprendizado se tornar\u00e1 efetivo e passar\u00e1 do desing thinking para o design doing\u201d, avalia Flavio Numata, coordenador do CIE Curitiba.\u00a0<\/span><\/p>\n

Para a regional de Maring\u00e1\u00a0<\/em><\/h4>\n

Al\u00e9m do debate nas reuni\u00f5es estaduais do CIE, os coordenadores regionais tratam de ampliar o debate em reuni\u00f5es com os coordenadores dos cursos locais vinculados ao Crea-PR.\u00a0<\/span><\/p>\n

O engenheiro de Controle e Automa\u00e7\u00e3o F\u00e1bio Gentilin, coordenador do Col\u00e9gio de Institui\u00e7\u00f5es de Ensino (CIE) na Regional Maring\u00e1, ainda complementa que uma das principais a\u00e7\u00f5es do CIE \u00e9 a de aproximar a IES do conselho profissional. \u201cEssa aproxima\u00e7\u00e3o \u00e9 no sentido de acolher os profissionais que s\u00e3o inseridos no mercado de trabalho, munindo-os de informa\u00e7\u00f5es sobre a atua\u00e7\u00e3o do Crea em todas as suas dimens\u00f5es, como uma entidade que apoia e valoriza as boas pr\u00e1ticas no campo da Engenharia\u201d, finaliza.<\/span><\/p>\n

Para a regional de Ponta Grossa<\/em><\/h4>\n

Para a coordenadora do CIE regional Ponta Grossa do Crea-PR, Engenheira Civil Margolaine Giacchini, que tamb\u00e9m atua como professora, o momento atual \u00e9 de transforma\u00e7\u00e3o na educa\u00e7\u00e3o superior, sendo que as novas tecnologias auxiliam os docentes na forma\u00e7\u00e3o de profissionais das Engenharias que atendam \u00e0s necessidades da sociedade contempor\u00e2nea.\u00a0 \u201cA educa\u00e7\u00e3o deve ter seu olhar voltado para o futuro a fim de inspirar profissionais a serem criativos e inovadores para construir um mundo melhor para todos\u201d, considera.\u00a0<\/span><\/p>\n

Profiss\u00f5es impactadas<\/b><\/p>\n

A pandemia de Covid-19 acelerou o processo de transforma\u00e7\u00e3o digital de empresas e ind\u00fastrias. O que estava previsto para acontecer em cinco anos acabou ocorrendo em meses. O presidente da ABRH-PR comenta que as profiss\u00f5es mais impactadas foram aquelas que, na estrutura curricular de forma\u00e7\u00e3o, t\u00eam pouca rela\u00e7\u00e3o com a tecnologia e o racioc\u00ednio l\u00f3gico.\u00a0<\/span><\/p>\n

As Engenharias, Agronomia e Geoci\u00eancias, pelas pesquisas divulgadas e monitoradas pela ABRH-PR, foram mais demandadas no per\u00edodo da pandemia, em raz\u00e3o do perfil dos profissionais e a habilidade para resolu\u00e7\u00e3o de problemas.\u00a0<\/span><\/p>\n

\u201cSe voc\u00ea \u00e9 l\u00edder, fa\u00e7a a sua gest\u00e3o do trabalho centrada nas pessoas, procurando estabelecer conex\u00f5es que fa\u00e7am sentido com o prop\u00f3sito de transformar as organiza\u00e7\u00f5es e, por sua vez, o mundo do trabalho\u201d, aconselha o presidente da ABRH-PR.<\/span><\/p>\n

Sobre o Crea-PR<\/i><\/b><\/p>\n

O Conselho Regional de Engenharia e Agronomia do Paran\u00e1, criado no ano de 1934, \u00e9 uma autarquia respons\u00e1vel pela regulamenta\u00e7\u00e3o e fiscaliza\u00e7\u00e3o dos profissionais das \u00e1reas das engenharias, agronomias e geoci\u00eancias. Al\u00e9m de regulamentar e fiscalizar, o Crea-PR tamb\u00e9m promove a\u00e7\u00f5es de orienta\u00e7\u00e3o e valoriza\u00e7\u00e3o profissional por meio de termos de fomentos disponibilizados via Editais de Chamamento.<\/span><\/i><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

No in\u00edcio de dezembro, na Confer\u00eancia Mundial de Intelig\u00eancia Artificial, em Shanghai (CHI), o bilion\u00e1rio Elon Musk, que est\u00e1 \u00e0 frente da Tesla e SpaceX e foi um dos fundadores do PayPal (servi\u00e7o de transfer\u00eancia de dinheiro), declarou que as Intelig\u00eancias Artificiais (IAs) ter\u00e3o impacto em alguns trabalhos, tornando-os pouco necess\u00e1rios. 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