A proposta de um escrit\u00f3rio acad\u00eamico para auxiliar munic\u00edpios com menos de 30 mil habitantes em projetos de obras p\u00fablicas foi destaque, nessa sexta-feira (20), de um painel do 6\u00ba Semin\u00e1rio do Programa de Apoio \u00e0s Entidades de Classe, promovido pelo Conselho Regional de Engenharia e Agronomia do Paran\u00e1 (Crea-PR), em Cascavel, no Oeste do Estado. A estrat\u00e9gia foi apresentada por representantes do Governo do Estado.<\/p>\n
Idealizado pela Superintend\u00eancia Geral de Ci\u00eancia, Tecnologia e Ensino Superior (Seti), o Escrit\u00f3rio de Projetos de Engenharia (Projetek) est\u00e1 em processo de implanta\u00e7\u00e3o nas Universidades Estaduais do Paran\u00e1. O objetivo \u00e9 atender pequenos munic\u00edpios localizados nas regi\u00f5es onde est\u00e3o instalados os campi, que n\u00e3o disp\u00f5em de setores de projetos. A primeira unidade foi instalada na Universidade Estadual de Londrina (UEL), no norte paranaense.<\/p>\n
O coordenador de Ci\u00eancia e Tecnologia da Seti, Marcos Pelegrina, explicou que a iniciativa tem amparo no Programa de Est\u00edmulo \u00e0s A\u00e7\u00f5es de Integra\u00e7\u00e3o Universidade, Empresa, Governo e Sociedade, denominado Ag\u00eancia de Inova\u00e7\u00e3o para o Desenvolvimento Regional Sustent\u00e1vel (Ageuni). \u201cA ideia \u00e9 incentivar o desenvolvimento socioecon\u00f4mico paranaense, agregando tecnologia aos processos de produ\u00e7\u00e3o de bens e servi\u00e7os\u201d, disse.<\/p>\n
As unidades do Projetek far\u00e3o uso de tecnologia BIM, (sigla em ingl\u00eas para Building Information Modeling ou Modelagem de Informa\u00e7\u00f5es da Constru\u00e7\u00e3o, em tradu\u00e7\u00e3o livre), t\u00e9cnica que possibilita o desenvolvimento de modelos digitais precisos para as diferentes fases de uma edifica\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
\u201cTodos os elementos que comp\u00f5em a obra poder\u00e3o ser analisados e alterados no ambiente virtual, antes da constru\u00e7\u00e3o. Isso facilita todo o processo, inclusive o gerenciamento da p\u00f3s-ocupa\u00e7\u00e3o e do ciclo de vida das edifica\u00e7\u00f5es, resultando em obras mais baratas e mais \u00e1geis, que atendem melhor aos usu\u00e1rios finais\u201d, salientou o coordenador do Projetek na UEL, professor Aron Lopes Petrucci.<\/p>\n
O portf\u00f3lio de servi\u00e7os do Projetek vai contemplar projetos arquitet\u00f4nicos, estruturais, el\u00e9tricos, hidrossanit\u00e1rios e de preven\u00e7\u00e3o contra inc\u00eandio e p\u00e2nico para os mais diversos tipos de empreendimentos p\u00fablicos, tais como: creches, escolas, postos de sa\u00fade, entre outras edifica\u00e7\u00f5es.<\/p>\n
Do ponto de vista acad\u00eamico, o espa\u00e7o vai propiciar o desenvolvimento de compet\u00eancias e habilidades, contribuindo para a forma\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica dos futuros profissionais. Considerando as atividades transversais que permeiam o setor p\u00fablico, um escrit\u00f3rio de projetos executivos pressup\u00f5e v\u00e1rios conhecimentos multidisciplinares, inclusive de gest\u00e3o, finan\u00e7as e jur\u00eddicos.<\/p>\n
Texto: Assessoria de Comunica\u00e7\u00e3o SetiI<\/em><\/p>\n Foto: Assessoria de Comunica\u00e7\u00e3o Crea-PR<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" A proposta de um escrit\u00f3rio acad\u00eamico para auxiliar munic\u00edpios com menos de 30 mil habitantes em projetos de obras p\u00fablicas foi destaque, nessa sexta-feira (20), de um painel do 6\u00ba Semin\u00e1rio do Programa de Apoio \u00e0s Entidades de Classe, promovido pelo Conselho Regional de Engenharia e Agronomia do Paran\u00e1 (Crea-PR), em Cascavel, no Oeste do […]<\/p>\n","protected":false},"author":9,"featured_media":48638,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[42,31],"tags":[],"class_list":["post-48637","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-informativo-do-crea-pr","category-noticias-institucionais"],"acf":[],"yoast_head":"\n