{"id":504,"date":"2011-06-07T18:06:53","date_gmt":"2011-06-07T21:06:53","guid":{"rendered":""},"modified":"2018-09-11T15:59:20","modified_gmt":"2018-09-11T18:59:20","slug":"cceeagri-e-representantes-de-plenario-se-reunem-em-brasilia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.crea-pr.org.br\/ws\/2011\/06\/cceeagri-e-representantes-de-plenario-se-reunem-em-brasilia\/","title":{"rendered":"CCEEAGRI e representantes de Plen\u00e1rio se re\u00fanem em Bras\u00edlia"},"content":{"rendered":"<p class=\"MsoNormal\" style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif';\"><span style=\"font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif';\"><span style=\"font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif';\"><span style=\"font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif';\"><span style=\"font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif';\"><span style=\"font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif';\">De 6 a 7 de junho, Bras\u00edlia e o Conselho Federal de Engenharia, Arquitetura e Agronomia \u2013 CONFEA, recepcionou a <b>CCEEAGRI e os Representantes de Plen\u00e1rio dos Estados<\/b>, para tratar do Workshop para valida\u00e7\u00e3o de concess\u00e3o de atribui\u00e7\u00f5es pela Resolu\u00e7\u00e3o n.\u00b01.010\/2005 do CONFEA. Na pauta do workshop, estavam em discuss\u00e3o os seguintes eixos tem\u00e1ticos: nivelamento de informa\u00e7\u00f5es sobre a Resolu\u00e7\u00e3o; nivelamento de informa\u00e7\u00f5es sobre a Matriz de Conhecimento; explica\u00e7\u00f5es gerais sobre o aplicativo; demonstra\u00e7\u00e3o do preenchimento dos formul\u00e1rios A e B no aplicativo; demonstra\u00e7\u00e3o do cadastro de estrutura curricular no aplicativo (formul\u00e1rio C); demonstra\u00e7\u00e3o da gera\u00e7\u00e3o de compet\u00eancias pelo aplicativo; vincula\u00e7\u00e3o das atividades do ANEXO I; tela \u201cprever compet\u00eancias\u201d; tela de atribui\u00e7\u00f5es do egresso; relat\u00f3rios; an\u00e1lise dos relat\u00f3rios; an\u00e1lise das compet\u00eancias geradas e valida\u00e7\u00e3o do aplicativo.<\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n<p class=\"MsoNormal\" style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif';\">Na ocasi\u00e3o, o presidente do CONFEA, Engenheiro Civil Marcos T\u00falio de Melo, discorreu sobre o workshop; treinamento dos analistas e assessores das C\u00e2maras Especializadas de todos os Estados; da operacionaliza\u00e7\u00e3o e finaliza\u00e7\u00e3o do processo, bem como da obrigatoriedade de registro pela Resolu\u00e7\u00e3o 1.010\/2005 do CONFEA. Na oportunidade, informou que os Coordenadores de C\u00e2maras e representantes de Plen\u00e1rio s\u00e3o os LIDERES nos Estados para tratar da Matriz do Conhecimento.<\/span><\/p>\n<p class=\"MsoNormal\" style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif';\">Foram efetuados tamb\u00e9m discuss\u00f5es acerca da evolu\u00e7\u00e3o do Sistema Educacional; Estrutura e Conceitos da Resolu\u00e7\u00e3o n.\u00ba1.010\/2005 e condi\u00e7\u00f5es de aplica\u00e7\u00e3o da mesma; Matriz do Conhecimento; rela\u00e7\u00e3o da Resolu\u00e7\u00e3o com a ART; inter-rela\u00e7\u00e3o entre os eixos tem\u00e1ticos. Em derradeiro, foram efetuadas explica\u00e7\u00f5es gerais sobre o aplicativo e efetuadas as contribui\u00e7\u00f5es dos respectivos representantes da CCEEAGRI e de Plen\u00e1rio dos Estados.<\/span><\/p>\n<p class=\"MsoNormal\" style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif';\">Segundo o Coordenador Nacional da CCEEAGRI \u2013 Vanildo Rodrigues o Workshop visou a busca permanente da qualidade dos produtos e servi\u00e7os postos a disposi\u00e7\u00e3o da sociedade brasileira e ao mesmo tempo tornou o processo de an\u00e1lise e contribui\u00e7\u00e3o menos anal\u00edtico e mais automatizado, uma vez que se busca uniformizar de forma clara a interpreta\u00e7\u00e3o dos projetos pol\u00edticos pedag\u00f3gicos, bem com dos formul\u00e1rios A,B e C, e que n\u00e3o se tenha diferen\u00e7as substanciais entre os Creas.<\/span><\/p>\n<p class=\"MsoNormal\" style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif';\">O Workshop foi acompanhado pelo representante de Plen\u00e1rio do CREA\/PR, Ge\u00f3grafo S\u00e9rgio Leite o qual destacou: \u201ca valida\u00e7\u00e3o do aplicativo de concess\u00e3o de atribui\u00e7\u00f5es pela Resolu\u00e7\u00e3o n.\u00b01.010\/2005 \u00e9 um indicativo do que disp\u00f5e a regulamenta\u00e7\u00e3o da atribui\u00e7\u00e3o de t\u00edtulos profissionais, atividades, compet\u00eancias e caracteriza\u00e7\u00e3o do \u00e2mbito de atua\u00e7\u00e3o dos profissionais inseridos no Sistema Confea\/Crea, para efeito de fiscaliza\u00e7\u00e3o do exerc\u00edcio profissional. Todavia, a que se destacar o esfor\u00e7o e a contribui\u00e7\u00e3o do Departamento de Tecnologia de Informa\u00e7\u00e3o \u2013 DTI do CREA\/PR, no suporte t\u00e9cnico e log\u00edstico ao CONFEA nos assuntos pertinentes a \u00e1rea de inform\u00e1tica\u201d. \u00a0 \u00a0<\/span><\/p>\n<p class=\"MsoNormal\" style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif';\">\u00a0<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p class=\"MsoNormal\" style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif';\"><span style=\"font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif';\"><span style=\"font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif';\"><span style=\"font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif';\"><span style=\"font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif';\"><span style=\"font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif';\">De 6 a 7 de junho, Bras\u00edlia e o Conselho Federal de Engenharia, Arquitetura e Agronomia \u2013 CONFEA, recepcionou a <b>CCEEAGRI e os Representantes de Plen\u00e1rio dos Estados<\/b>, para tratar do Workshop para valida\u00e7\u00e3o de concess\u00e3o de atribui\u00e7\u00f5es pela Resolu\u00e7\u00e3o n.\u00b01.010\/2005 do CONFEA. 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Na oportunidade, informou que os Coordenadores de C\u00e2maras e representantes de Plen\u00e1rio s\u00e3o os LIDERES nos Estados para tratar da Matriz do Conhecimento.<\/span><\/p>\n<p class=\"MsoNormal\" style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif';\">Foram efetuados tamb\u00e9m discuss\u00f5es acerca da evolu\u00e7\u00e3o do Sistema Educacional; Estrutura e Conceitos da Resolu\u00e7\u00e3o n.\u00ba1.010\/2005 e condi\u00e7\u00f5es de aplica\u00e7\u00e3o da mesma; Matriz do Conhecimento; rela\u00e7\u00e3o da Resolu\u00e7\u00e3o com a ART; inter-rela\u00e7\u00e3o entre os eixos tem\u00e1ticos. Em derradeiro, foram efetuadas explica\u00e7\u00f5es gerais sobre o aplicativo e efetuadas as contribui\u00e7\u00f5es dos respectivos representantes da CCEEAGRI e de Plen\u00e1rio dos Estados.<\/span><\/p>\n<p class=\"MsoNormal\" style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif';\">Segundo o Coordenador Nacional da CCEEAGRI \u2013 Vanildo Rodrigues o Workshop visou a busca permanente da qualidade dos produtos e servi\u00e7os postos a disposi\u00e7\u00e3o da sociedade brasileira e ao mesmo tempo tornou o processo de an\u00e1lise e contribui\u00e7\u00e3o menos anal\u00edtico e mais automatizado, uma vez que se busca uniformizar de forma clara a interpreta\u00e7\u00e3o dos projetos pol\u00edticos pedag\u00f3gicos, bem com dos formul\u00e1rios A,B e C, e que n\u00e3o se tenha diferen\u00e7as substanciais entre os Creas.<\/span><\/p>\n<p class=\"MsoNormal\" style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif';\">O Workshop foi acompanhado pelo representante de Plen\u00e1rio do CREA\/PR, Ge\u00f3grafo S\u00e9rgio Leite o qual destacou: \u201ca valida\u00e7\u00e3o do aplicativo de concess\u00e3o de atribui\u00e7\u00f5es pela Resolu\u00e7\u00e3o n.\u00b01.010\/2005 \u00e9 um indicativo do que disp\u00f5e a regulamenta\u00e7\u00e3o da atribui\u00e7\u00e3o de t\u00edtulos profissionais, atividades, compet\u00eancias e caracteriza\u00e7\u00e3o do \u00e2mbito de atua\u00e7\u00e3o dos profissionais inseridos no Sistema Confea\/Crea, para efeito de fiscaliza\u00e7\u00e3o do exerc\u00edcio profissional. Todavia, a que se destacar o esfor\u00e7o e a contribui\u00e7\u00e3o do Departamento de Tecnologia de Informa\u00e7\u00e3o \u2013 DTI do CREA\/PR, no suporte t\u00e9cnico e log\u00edstico ao CONFEA nos assuntos pertinentes a \u00e1rea de inform\u00e1tica\u201d. \u00a0 \u00a0<\/span><\/p>\n<p class=\"MsoNormal\" style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif';\">\u00a0<\/span><\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[31,1],"tags":[],"class_list":["post-504","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-noticias-institucionais","category-sem-categoria"],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v28.8 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>CCEEAGRI e representantes de Plen\u00e1rio se re\u00fanem em Bras\u00edlia - Crea-PR<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.crea-pr.org.br\/ws\/2011\/06\/cceeagri-e-representantes-de-plenario-se-reunem-em-brasilia\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"pt_BR\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"CCEEAGRI e representantes de Plen\u00e1rio se re\u00fanem em Bras\u00edlia - Crea-PR\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"De 6 a 7 de junho, Bras\u00edlia e o Conselho Federal de Engenharia, Arquitetura e Agronomia \u2013 CONFEA, recepcionou a CCEEAGRI e os Representantes de Plen\u00e1rio dos Estados, para tratar do Workshop para valida\u00e7\u00e3o de concess\u00e3o de atribui\u00e7\u00f5es pela Resolu\u00e7\u00e3o n.\u00b01.010\/2005 do CONFEA. 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Em derradeiro, foram efetuadas explica\u00e7\u00f5es gerais sobre o aplicativo e efetuadas as contribui\u00e7\u00f5es dos respectivos representantes da CCEEAGRI e de Plen\u00e1rio dos Estados. Segundo o Coordenador Nacional da CCEEAGRI \u2013 Vanildo Rodrigues o Workshop visou a busca permanente da qualidade dos produtos e servi\u00e7os postos a disposi\u00e7\u00e3o da sociedade brasileira e ao mesmo tempo tornou o processo de an\u00e1lise e contribui\u00e7\u00e3o menos anal\u00edtico e mais automatizado, uma vez que se busca uniformizar de forma clara a interpreta\u00e7\u00e3o dos projetos pol\u00edticos pedag\u00f3gicos, bem com dos formul\u00e1rios A,B e C, e que n\u00e3o se tenha diferen\u00e7as substanciais entre os Creas. 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Na pauta do workshop, estavam em discuss\u00e3o os seguintes eixos tem\u00e1ticos: nivelamento de informa\u00e7\u00f5es sobre a Resolu\u00e7\u00e3o; nivelamento de informa\u00e7\u00f5es sobre a Matriz de Conhecimento; explica\u00e7\u00f5es gerais sobre o aplicativo; demonstra\u00e7\u00e3o do preenchimento dos formul\u00e1rios A e B no aplicativo; demonstra\u00e7\u00e3o do cadastro de estrutura curricular no aplicativo (formul\u00e1rio C); demonstra\u00e7\u00e3o da gera\u00e7\u00e3o de compet\u00eancias pelo aplicativo; vincula\u00e7\u00e3o das atividades do ANEXO I; tela \u201cprever compet\u00eancias\u201d; tela de atribui\u00e7\u00f5es do egresso; relat\u00f3rios; an\u00e1lise dos relat\u00f3rios; an\u00e1lise das compet\u00eancias geradas e valida\u00e7\u00e3o do aplicativo. Na ocasi\u00e3o, o presidente do CONFEA, Engenheiro Civil Marcos T\u00falio de Melo, discorreu sobre o workshop; treinamento dos analistas e assessores das C\u00e2maras Especializadas de todos os Estados; da operacionaliza\u00e7\u00e3o e finaliza\u00e7\u00e3o do processo, bem como da obrigatoriedade de registro pela Resolu\u00e7\u00e3o 1.010\/2005 do CONFEA. Na oportunidade, informou que os Coordenadores de C\u00e2maras e representantes de Plen\u00e1rio s\u00e3o os LIDERES nos Estados para tratar da Matriz do Conhecimento. Foram efetuados tamb\u00e9m discuss\u00f5es acerca da evolu\u00e7\u00e3o do Sistema Educacional; Estrutura e Conceitos da Resolu\u00e7\u00e3o n.\u00ba1.010\/2005 e condi\u00e7\u00f5es de aplica\u00e7\u00e3o da mesma; Matriz do Conhecimento; rela\u00e7\u00e3o da Resolu\u00e7\u00e3o com a ART; inter-rela\u00e7\u00e3o entre os eixos tem\u00e1ticos. 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