{"id":51888,"date":"2022-08-24T09:00:38","date_gmt":"2022-08-24T12:00:38","guid":{"rendered":"https:\/\/www.crea-pr.org.br\/ws\/?p=51888"},"modified":"2022-08-24T10:11:11","modified_gmt":"2022-08-24T13:11:11","slug":"academia-atuacao-profissional-uma-conexao-necessaria","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.crea-pr.org.br\/ws\/2022\/08\/academia-atuacao-profissional-uma-conexao-necessaria\/","title":{"rendered":"Academia e atua\u00e7\u00e3o profissional: uma conex\u00e3o que precisa ser estabelecida"},"content":{"rendered":"<p>\u201cQuando os\u00a0<em><strong>ventos<\/strong><\/em>\u00a0da\u00a0<em><strong>mudan\u00e7a sopram<\/strong><\/em>, umas pessoas levantam barreiras, outras\u00a0<em><strong>constroem moinhos<\/strong><\/em>\u00a0de\u00a0<em><strong>vento<\/strong><\/em>.\u201d \u00c9rico Ver\u00edssimo.<\/p>\n<p>Nos tempos em que eu era um jovem acad\u00eamico, na d\u00e9cada de 80, na Universidade Estadual de Londrina, lembro que meu contato com a Engenharia se dava a partir da teoria, atividades pr\u00e1ticas de laborat\u00f3rio ou campo e conceitos aplicados no dia a dia das profiss\u00f5es, atrav\u00e9s dos fundamentais est\u00e1gios. Hoje, a realidade dos centros de ensino mudou muito: n\u00f3s, professores, precisamos ir al\u00e9m do conte\u00fado dos denominados componentes curriculares, para formar os profissionais do presente e do futuro, de forma a estarem alinhados com as demandas da sociedade e cada vez mais preparados para sua atua\u00e7\u00e3o profissional, para um mercado exigente e em cont\u00ednua transforma\u00e7\u00e3o. As exig\u00eancias atuais v\u00e3o desde a inova\u00e7\u00e3o at\u00e9 o empreendedorismo, por exemplo.<\/p>\n<p>Nos cursos das nossas \u00e1reas tecnol\u00f3gicas, nas Engenharias, Agronomia e Geoci\u00eancias, a forma\u00e7\u00e3o precisa ser cada vez mais ampla. \u00c9 necess\u00e1rio tamb\u00e9m desenvolver nos futuros profissionais a capacidade de utilizar as habilidades comportamentais, as chamadas \u201csoft skills\u201d, conciliar raz\u00e3o e emo\u00e7\u00e3o, valorizar a empatia e a iniciativa pr\u00f3pria de cada um e incentivar que os alunos pensem diferente do senso comum, remexam o mercado de trabalho, sejam agentes de transforma\u00e7\u00e3o da sociedade, levando mais que o b\u00e1sico, alcan\u00e7ando patamares importantes de diferencia\u00e7\u00e3o.<\/p>\n<p>Nesse sentido, percebo um movimento importante: em v\u00e1rias das nossas institui\u00e7\u00f5es de ensino, em universidades, centros universit\u00e1rios e faculdades do Paran\u00e1, o ensino do esp\u00edrito empreendedor, que remete a metodologia da cria\u00e7\u00e3o de startups, e at\u00e9 mesmo do intraempreendedorismo, onde incentiva-se o aluno para que ele traga ideias e seja proativo nos neg\u00f3cios, mesmo enquanto funcion\u00e1rio, j\u00e1 \u00e9 presente. E \u00e9 a partir disso que percebemos no mercado de trabalho, uma corrente cada vez maior de rec\u00e9m-formados inquietos, que buscam ir al\u00e9m do lugar comum e est\u00e3o cansados da mesmice. S\u00e3o profissionais que nos desafiam e trazem questionamentos e ideias antes impens\u00e1veis. S\u00e3o pessoas que, dentro das suas realidades, aproveitaram o ensino tradicional, mas agregaram inova\u00e7\u00f5es importantes para que consigam fazer a diferen\u00e7a.<\/p>\n<p>O ensino, hoje, n\u00e3o \u00e9 apenas para ensinar&#8230; Ele deve ser um processo ativo de intera\u00e7\u00e3o entre professores e acad\u00eamicos, um ambiente rico para motivar, inspirar e impulsionar os jovens, futuros profissionais, para serem cada vez mais agentes inovadores e transformadores. Pensando nisso, temos provocado essa pauta no Conselho Regional de Engenharia e Agronomia do Paran\u00e1 (Crea-PR), com o objetivo de fomentar o ensino diferenciado e a agrega\u00e7\u00e3o de ambientes inovadores de aprendizagem, com uso de tecnologias que permitam conviver com a import\u00e2ncia fundamental do docente, mas possibilitam a introdu\u00e7\u00e3o de atividades h\u00edbridas, presenciais e remotas. Temos trabalhado incansavelmente com professores, coordenadores de curso e acad\u00eamicos, a fim de conciliar as demandas do ensino com as necessidades dos alunos, da sociedade e do mercado. N\u00e3o podemos mais fechar os olhos para o ensino integrativo e baseado em problemas. Novas metodologias surgiram, o mundo mudou e a nossa realidade tamb\u00e9m est\u00e1 se transformando diariamente.<\/p>\n<p>Finalizo com a reflex\u00e3o da frase de abertura desse artigo: \u00a0\u201cQuando os\u00a0<em><strong>ventos<\/strong><\/em>\u00a0da\u00a0<em><strong>mudan\u00e7a sopram<\/strong><\/em>, umas pessoas levantam barreiras, outras\u00a0<em><strong>constroem moinhos<\/strong><\/em>\u00a0de\u00a0<em><strong>vento<\/strong><\/em>.\u201d<\/p>\n<p>Os importantes conhecimentos e conte\u00fados historicamente constru\u00eddos e que trouxeram muitos bons profissionais nas nossas \u00e1reas de atua\u00e7\u00e3o ainda s\u00e3o muito importantes. Mas, ao mesmo tempo. as mudan\u00e7as s\u00e3o muito bem vindas, nos tiram da zona de conforto e nos impulsionam para buscarmos solu\u00e7\u00f5es, propormos eventos e integrarmos cada vez mais a academia com a realidade da atua\u00e7\u00e3o profissional. O ensino precisa, mais do que nunca, ser conectado, engajado e de resultado. Vamos aproveitar os bons ventos da mudan\u00e7a. N\u00e3o h\u00e1 mais tempo para perdermos tempo.<\/p>\n<p><strong>Engenheiro Civil Ricardo Rocha<\/strong><br \/>\n<strong>Presidente do Crea-PR<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u201cQuando os\u00a0ventos\u00a0da\u00a0mudan\u00e7a sopram, umas pessoas levantam barreiras, outras\u00a0constroem moinhos\u00a0de\u00a0vento.\u201d \u00c9rico Ver\u00edssimo. 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