{"id":60527,"date":"2023-08-30T21:35:34","date_gmt":"2023-08-31T00:35:34","guid":{"rendered":"https:\/\/www.crea-pr.org.br\/ws\/?p=60527"},"modified":"2023-08-31T12:05:43","modified_gmt":"2023-08-31T15:05:43","slug":"docentes-acompanham-palestras-no-segundo-dia-do-30o-forum-do-crea-pr","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.crea-pr.org.br\/ws\/2023\/08\/docentes-acompanham-palestras-no-segundo-dia-do-30o-forum-do-crea-pr\/","title":{"rendered":"Docentes acompanham palestras no segundo dia do 30\u00ba F\u00f3rum do Crea-PR"},"content":{"rendered":"

A programa\u00e7\u00e3o do per\u00edodo da tarde desta quarta-feira do F\u00f3rum de Docentes e Discentes do Crea-PR dirigida aos docentes come\u00e7ou com um painel sobre Institui\u00e7\u00f5es de Ensino e o Sistema Profissional<\/em>, mediado pelo professor da UTFPR, campus de Dois Vizinhos, Eng. Agr. Almir Ant\u00f4nio Gnoatto.<\/p>\n

Durante o painel, a Eng. Civ., Ligia Eleodora Francovig Rachid, conselheira titular representante do Centro Universit\u00e1rio Assis Gurgacz, na C\u00e2mara Especializada de Engenharia Civil do Crea-PR, tra\u00e7ou um paralelo entre o projeto pedag\u00f3gico dos cursos e a regulamenta\u00e7\u00e3o das profiss\u00f5es de engenheiros, agr\u00f4nomos e geocientistas. \u201cO Crea-PR tem uma radiografia de tudo o que acontece, tanto no meio acad\u00eamico, quanto profissional. Por isso, precisamos estar alinhados e trabalharmos em conjunto. O conselho est\u00e1 presente para fazer essa ponte entre a academia, o que est\u00e1 contido nos projetos pedag\u00f3gicos dos cursos, e o sistema profissional\u201d, destacou Ligia.<\/p>\n

A segunda apresenta\u00e7\u00e3o do painel tratou das oportunidades de capta\u00e7\u00e3o de recursos para Extens\u00e3o Universit\u00e1ria junto \u00e0 Itaipu Binacional. Wilson Jo\u00e3o Zonin, superintendente de Gest\u00e3o Ambiental da Itaipu, falou sobre o projeto \u201cItaipu Mais que Energia\u201d, que prev\u00ea recursos da binacional para a realiza\u00e7\u00e3o de projetos de extens\u00e3o. \u201cA nossa meta \u00e9 realizar 500 projetos de extens\u00e3o universit\u00e1ria, em parceria com a Itaipu, dentro das 17 universidades p\u00fablicas dispostas em todo o territ\u00f3rio paranaense. Os projetos precisam estar alinhados com os Objetivos Globais para o Desenvolvimento Sustent\u00e1vel\u201d, afirmou Zonin.<\/p>\n

Cadastramento de cursos<\/strong><\/p>\n

Na sequ\u00eancia, um novo painel com foco no Fortalecimento da Educa\u00e7\u00e3o nas Engenharias, Agronomia e Geoci\u00eancias, <\/em>trouxe a fala da Prof\u00aa. Ligia Eleodora sobre a import\u00e2ncia do cadastramento de cursos de gradua\u00e7\u00e3o e p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o no sistema profissional. “O artigo 11 da Lei Federal 5.194\/1966 diz que o Conselho Federal organizar\u00e1 e manter\u00e1 atualizada a rela\u00e7\u00e3o dos t\u00edtulos concedidos pelas escolas e faculdades, bem como seus cursos e curr\u00edculos com a indica\u00e7\u00e3o das suas caracter\u00edsticas. \u201cIsso ajuda a agilizar a solicita\u00e7\u00e3o do registro profissional. Muitas vezes, a partir do momento que a pessoa cola grau, ela j\u00e1 consegue receber a carteirinha do Crea se a institui\u00e7\u00e3o de ensino na qual ela se graduou estiver atualizada no Sistema.Essa atualiza\u00e7\u00e3o permite tamb\u00e9m que os Creas de outros Estados da Federa\u00e7\u00e3o emitam registros profissionais com maior rapidez, assim como permite a concess\u00e3o das atribui\u00e7\u00f5es profissionais de acordo com o curr\u00edculo cursado\u201d, destacou L\u00edgia, acrescentando que de janeiro a agosto de 2023 foram cadastrados no Conselho 80 novos cursos e 48 tiveram o PPC revisado. <\/span><\/p>\n

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A professora ressaltou que a Comiss\u00e3o de Educa\u00e7\u00e3o e Atribui\u00e7\u00e3o Profissional do Conselho, a CEAP,\u00a0 toma suas decis\u00f5es com base no Manual da Comiss\u00e3o que centraliza todas as informa\u00e7\u00f5es e legisla\u00e7\u00f5es sobre atribui\u00e7\u00f5es profissionais, cadastramento e atualiza\u00e7\u00e3o cadastral de IES e cursos, extens\u00e3o de atribui\u00e7\u00f5es e crit\u00e9rios de an\u00e1lise curricular das C\u00e2maras Especializadas do Crea. O Manual est\u00e1 dispon\u00edvel para consulta no Portal da Educa\u00e7\u00e3o no site do Crea-PR. <\/span><\/p>\n

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O professor Valdemir Antunes, na sua fala logo ap\u00f3s a engenheira L\u00edgia, apresentou aos presentes o trabalho que vem sendo desenvolvido por um grupo de estudos para as IES disponibilizarem uma disciplina sobre o Sistema Confea\/Crea aos alunos do \u00faltimo per\u00edodo. Trata-se de um material did\u00e1tico – produzido pelo Crea-PR – acompanhado de um software pr\u00e1tico para o a cria\u00e7\u00e3o de ARTs espec\u00edficas, que abordaria os problemas mais frequentes que os profissionais encontram em sua rela\u00e7\u00e3o com o Sistema. “A ideia \u00e9 mostrar que o Sistema trabalha com foco na orienta\u00e7\u00e3o, e n\u00e3o na puni\u00e7\u00e3o, e valorizar os produtos j\u00e1 oferecidos como o programa CreaJR, o registro de atividades complementares e os cursos do Pr\u00f3-Crea. Al\u00e9m disso, vincular o desconto do primeiro ano de registro para os profissionais que tiverem esse treinamento na universidade”. Valdemir destacou que est\u00e1 aproveitando o F\u00f3rum para levantar as contribui\u00e7\u00f5es para este trabalho e, ap\u00f3s o evento, ir\u00e1 formalizar a proposta junto \u00e0 CEAP.<\/p>\n

Resid\u00eancia T\u00e9cnica<\/strong><\/p>\n

A Resid\u00eancia T\u00e9cnica nas Engenharias, Agronomia e Geoci\u00eancias e seus reflexos na vida do Profissional<\/em>, foi o tema da apresenta\u00e7\u00e3o do Eng. Civ. Carlos Emmanuel Ribeiro Lautenschlager, com base na experi\u00eancia como coordenador do Curso de Especializa\u00e7\u00e3o Lato Sensu, do Programa de Resid\u00eancia T\u00e9cnica em projetos e Obras P\u00fablicas. “As pessoas pensam que a resid\u00eancia \u00e9 mais simples do que de fato \u00e9. \u00c9 preciso ter e mente que a oferta da resid\u00eancia n\u00e3o pode se basear em conceitos imprecisos e que precisa seguir crit\u00e9rios existentes com base em uma regulamenta\u00e7\u00e3o existente”, enfatizou Carlos Ribeiro.<\/p>\n

O engenheiro destacou que ainda existem confus\u00f5es em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 residentes, estagi\u00e1rios e profissionais. \u201c O residente tem um perfil definido pela legisla\u00e7\u00e3o, mas as pessoas n\u00e3o sabem ao certo se o tratam mais como profissional, ou como graduando\u201d.<\/p>\n

Indo ao encontro do tema do painel, Carlos Ribeiro mostrou um print de uma conversa com uma residente onde a mesma ressaltou o quanto a resid\u00eancia havia aberto as portas para ela conseguir uma promo\u00e7\u00e3o dentro da empresa. \u201cAbrir as portas \u00e9 a frase que mais escutamos dos residentes\u201d.<\/p>\n

Carlos finalizou trazendo sugest\u00f5es de como levantar solu\u00e7\u00f5es para as quest\u00f5es que ainda existem para a resid\u00eancia: organizar equipes de trabalho, promover debates amplos nos meios universit\u00e1rios, encaminhar propostas ao legislativo, entre outros. \u201c\u00c9 preciso identificar e entender o residente dentro do sistema profissional, para crescermos nas proposituras a este segmento\u201d.<\/p>\n

Melhoria do Sistema Educacional<\/strong><\/p>\n

A vice-presidente do Crea-PR, Eng. Agr. Sandra Regina Cabel, abriu sua fala sobre a Contribui\u00e7\u00e3o do Crea-PR para a melhoria do Sistema Educacional,<\/em> citando a Monja Coen. \u2018Estamos gr\u00e1vidos de n\u00f3s mesmos diz a Monja, estamos sempre nos reprogramando, e o Crea-PR tem acompanhado essa reprograma\u00e7\u00e3o no que diz respeito ao sistema educacional no pa\u00eds e no mundo e estreitado seus la\u00e7os com as IES em todo o Estado”.<\/p>\n

Sandra apresentou n\u00fameros que demonstram a quantidade de servi\u00e7os prestados pelo Crea-PR ao meio acad\u00eamico:<\/p>\n